基于高能实践理论的师范生教学能力培养机制建构

作者：曾柏森; 梁剑; 谢咏琪

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(18): 69-70.

• 高能实践
• 培养机制
• 师范生
• 教学能力

师范生教学能力培养机制的建构对完善师范生培养具有重要意义。当前,应用型高校建设、教师教育既有的矛盾以及教师能力的不断提升促使师范生教学能力的培养从传统的实践走向高能实践。由此需构建以高能实践理论为基础的师范生教学能力培养机制,构建的路径宜从组织体系建设、培养内容、质量保障等方面综合考量。

• 单位
  玉林师范学院; 教育科学学院