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摘要
小学阶段学生刚接触作文,还未形成固有的习惯,如果能在这个时期培养出良好的写作能力,那么对学生后续的写作能力以及文学素养会打下一个良好的基础,但是目前来说,作文教学的现状并不乐观。部分小学生一听说写作文,本能地会产生抵触情绪,自然也就无法写出好作文。甚至有些学生由于不知如何下笔,往往作文就强行凑字数,导致写出来的作文空洞,缺乏新意;还有一部分学生干脆照搬优秀作文案例,长此以往,学生越来越不愿意写作文,导致在小学的语文教学完成后,学生的作文仍然写不好,不仅对学生后续学习不利,也会降低学生对写作文的信心,不利于学生文学素养的提高。在小学语文教学中,教师应该重视作文教学,将小学语文教学与生活相结合,通过更加生动有趣的方式,挖掘学生对写作文的兴趣,让学生的作文真正有活力,改变千篇一律的现状。
