<正>文本细读,其目的是为阅读教学服务的,但它与粗读、浏览、快速阅读有着本质的区别。教学设计目标把握着课堂教学的方向盘,指引着课堂教学的方向。笔者在尊重学生主体地位的基础上,结合实践,浅析借助文本细读强化教学设计目标的策略,为课堂精彩生成奠定基础。一、借助文本细读删繁,实现教学目标精细化
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