初中英语差异化教学策略的实践探析

作者：张永胜

来源：下一代, 2019, (08): 42-44.

<正>我国是一个教育资源分配严重不均衡的国家,目前许多地区的初中英语教学大都以大课堂的形式进行,这在一定程度上制约着学生学习能力的提高,也影响了教学质量的提升。在很多学生的脑海中,英语是枯燥乏味的。这个固有印象影响了学生学习英语的热情,学习成绩也不如人意。这时传统教学模式已不能满足学生学习的要求了,差异化教学就应运而生。