初中数学"综合与实践"的有效实施,能培养学生的问题意识、应用意识和创新精神,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。数学"综合与实践"的组织实施,首先要能准确把握其内涵、特征及其教育价值,其次要做好活动设计和指导。在活动设计上,要有基于知识又超越知识的目标追求、基于教材又超越教材的活动内容、基于课堂又超越课堂的活动过程。在活动指导上,要做到问题引领与过程指导、独立自研与合作探究、问题解决与发现创新、总结反思与评价激励等四个结合。
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