默读是一种适用范围广、主观能动性强、共情效果明显的阅读方式,有利于学生培养发散思维,提高阅读理解能力和语言赏析能力。本文梳理了语文教师在课堂上培养学生默读能力的几种措施,包括创设默读情境、把握默读时机、丰富默读方法、开展默读训练等。通过这样的教学实践,可有效提升默读的学习效果,增强学生对课文的体验感悟,提高学生的文字审美水平。
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