<正>笔者认为，体育结构化教学就是要将课堂教学中某个项目的知识与技能进行“整体—部分—整体”的整合，在把握项目整体大单元教学的条件下，将本项目的各个知识与技能拆分成“部分”，对每一个“部分”进行详细结构化分析，同时注意“部分”与“部分”教学的有效衔接与过渡，“部分”教学完成后重新整合成“整体”，从而形成良好的组织框架，引导学生更好地理解与接受知识，提高技能，培养锻炼兴趣。著名结构教学理论家杰罗姆·布鲁姆曾提出“教学应让学生掌握学科的基本结构，
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