全面发展是核心素养培养的根本目标。政治核心素养的内容涵盖范围比较广泛,但其中的公共参与素养往往被教师以及学生所忽视。在初中道德与法治课程中,要想落实这一核心素养,就需要做好学生的引导工作,使学生积极参与到公共事务当中,并主动承担社会责任,以公民的身份行使人民民主的政治权利,履行相关义务。对此,教师在分析当前初中生成长特点以及道德与法治课堂教学现状的基础上,利用针对性和有吸引力的教学方法灵活开展教学活动,帮助学生认识到公共参与的重要性,并亲身实践。
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