基于“V-5R笔记”提升学习能力的高中地理学法指导策略

作者：陈诗吉

来源：中学地理教学参考, 2019, (15): 48-51.

• 学习笔记
• 学习能力
• 学科素养
• 学法指导
• 高中地理

针对当前生本教学的误区,提出了面向高中生的地理学习笔记方法(即V-5R笔记),以此指导学生完成记录、简化、诵记、思考、复习等认知过程,以期教会学生如何科学高效地使用学习笔记助力地理学习,养成善用学习笔记的习惯,提升地理学习效益,亦可作为生本理念下地理学法指导的实操案例与借鉴。