问题链：助推园本教研深入持久开展

作者：吴奕涵

来源：教育视界, 2023, (44): 35-37.

• 问题链
• 园本教研
• 专业成长

从问题入手，了解教师成长需求；设计导向问题，梳理教师成长困惑；以“问题链”为抓手，突出教研的多视角，实现教研的多样性，开展园本教研，为教师提供学习、思考与成长的研修时间和空间，更新教育理念，提升教师专业理论水平与实施能力，完善幼儿园课程游戏化推进的整体格局。