在以往的初中数学教学中，存在一些数学命题与课程教学内容不相符、命题难度超纲、只重视计算结果忽略计算过程的问题。本文采用文献研究法搜索相关主题的文献来作为研究的理论依据，基于核心素养的内涵改革初中数学的命题方法，认为应该从关注数学的本质、培养学生的思维能力以及关注命题的创新方法几个方面入手，以期改善中学数学的命题现状、创新命题方法，促进初中生数学成绩的提高。
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