在新课标不断推进的背景下，英语科目逐渐成为小学生学习的重要课程之一。但由于小学生英语学习基础较为薄弱、学习方法不当，且受到课程时长、课程内容等一系列因素的影响，导致其在学习过程中没有养成良好的自律意识。在小学英语课程教学中积极引入自律课程教学模式，不仅能够很好地提高课堂教学效率，还能够培养学生良好的学习习惯、思维模式，让学生对教材当中涉及的各种问题进行充分的思考和练习。本文分析了当前小学英语课堂教学存在的一些问题，并提出构建“自律课堂”的具体措施。
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