公安高等教育是公安队伍建设的源头和基础,在公安工作中处于基础性、先导性地位。公安院校人才培养质量对于提升公安队伍的业务水平具有重大意义。警校生职业认同感作为公安高等教育质量表征之一,目前尚缺乏有效的测量工具。在遵循量表编制的原则和要求的基础上,经过理论构建、问卷编制与施测、信效度分析等程序,编制形成警校生职业认同感量表。量表包括职业认知、职业行为、职业情感、职业适切性四个维度,具有良好信效度。
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