摘要

由文秋芳教授提出的产出导向法(POA)通过输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学等多个环节的循环,将学生从被动接受者转变为主动建构者。本文以一个单元为例,把该教学法实践运用到大学英语精读教学中。希望能使英语教师的教更有活力,学生的学更有主动性。

全文