CBL+MDT模式在医学生临床见习中的应用效果

作者：龚小俊; 沈邺

来源：知识文库, 2019, (19): 206-207.

<正>目的探讨CBL+MDT模式在医学生临床教学、见习中的应用效果分析。方法以100例医学生为对象,选取时间段为2017年1月到2018年12月期间,采用随机数字表法将实习医生平均分为两组,将其中50例采用传统教学方式的医学生纳入对照组,另外50例采用CBL+MDT模式的医学生纳入观察组,采用问卷调查的方式,讲两组医学生教学效果调查情况进行比较,将两组医学生临床技能考核成绩进行比较。结果对两组医学生综合比较后得知,观察组基础理论知识、思维判断能力、临床技能及自学能力评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);经比较,观察组医学生问诊、辅助检查、回答问题、书写病例及体格检查等方

• 单位
  苏州卫生职业技术学院