《语文课程标准》明确指出:"语文课是实践性很强的课程"。可见语文课即学生的言语实践课。而文本则是学生言语实践的一块肥沃土壤,教师必须依托文本,有效开展言语实践,积累语言,培养语感,发展思维,使孩子们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。笔者在部编版一年级上册语文教材《雪地里的小画家》一课教学中颇有体会。
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