跨越大学英语教育的文化藩篱

作者：曹霞

来源：课程教育研究, 2019, (24): 102.

• 文化渗透
• 英语教学

大学英语教育强调学生的英语实践能力和跨文化交际能力。然而教师在教学过程中过于注重语言知识的训练而完全忽视了该课程所承载的人文情怀,导致学生语言运用能力不强。英语教师应充分利用文化渗透的原则和方法,在口语、听力、词汇、阅读、写作等教学环节中融入人文知识,提升人文素养,适应国际交流的需要。

• 单位
  首钢工学院