心理健康教育是职业教育中的重要组成部分,心理任课教师自身的心理状态关乎心理健康教育工作的实际成效,教师心理资本作为一种积极心理资源,对心理教师的工作起着直接作用。以积极心理学为视角,对职业院校心理教师心理资本总体研究状况进行分析,发现心理教师工作存在工作超负荷、职业幸福感偏低、心理资本水平低等现实困境。基于心理资本效能理论,提出心理教师心理资本的提升策略,为职校的心理健康教育工作提供一定资料和实践性参考。
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