摘要

作文既是小学语文课程的重点内容,又是教学过程的一大难点。作文教学的有效性取决于写作指导是否适宜,要想优化作文教学现状,必须抓住写作指导的过程,完善写作指导的缺陷,凸显写作指导的作用。本文主要探索了小学语文作文写作指导教学策略,全方位阐述了写作指导的具体实施路径,对小学语文作文教学有着一定的借鉴价值。