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摘要
以现代信息技术为支撑的翻转课堂为大学英语教学改革提供了新思路,慕课和翻转课堂有机结合的教学模式革新了教师和学生对课堂学习的定位,它将学习的主动权和决定权从教师转移至学生,从而进一步确立了学生的主体地位。翻转课堂教学模式符合教学规律,它标志着英语教学朝着个性化学习和主动式学习方向迈出了关键性的一步。
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以现代信息技术为支撑的翻转课堂为大学英语教学改革提供了新思路,慕课和翻转课堂有机结合的教学模式革新了教师和学生对课堂学习的定位,它将学习的主动权和决定权从教师转移至学生,从而进一步确立了学生的主体地位。翻转课堂教学模式符合教学规律,它标志着英语教学朝着个性化学习和主动式学习方向迈出了关键性的一步。
