论罗森塔尔效应对中职英语教学的启示

作者：宋玲

来源：成才之路, 2018, (17): 48.

• 中职英语
• 罗森塔尔效应
• 启示
• 期望教育
• 情感交流
• 激励

罗森塔尔效应在中职英语教学中的运用,既能革新传统的英语课堂教学方式,也非常适合于英语基础薄弱、缺乏主动学习意识的中职学生,进而提高中职英语教学质量。教师应与学生深入开展情感交流,及时给学生传递期望与鼓励。