为了培养全面发展的优秀教师,促进青年一代的健康发展,我们于 2002年 10月~12月使用卡特尔 16种个性因素量表对参加海南省省级中学骨干教师个性培训班的 168名教师进行随机调查,以加强教师心理素质提供心理学依据。对象与方法一、对象随机抽取 2002年 10月~2002年 12月参加海南