本文探讨了在“互联网+”时代大学生心理健康教育课程混合式教学模式的实施。首先阐述了该教学模式的理论基础，然后详细探究了该教学模式在课前、课中、课后和评估阶段的具体实施方法，最后结合实践经验，强调了该教学模式的优势和存在的问题，并提出了改进措施，旨在为大学生心理健康教育课程混合式教学模式的探索提供一定的参考。
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