基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略

作者：白仲文

来源：新课程(教育学术版), 2019, (12): 11.

• 语文学科核心素养
• 小学语文
• 课堂评价

随着教育改革的不断深入,人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高,课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段,能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养。基于此,针对语文学科核心素养下的小学语文课堂评价应用策略进行分析,旨在对小学语文的教育事业有所帮助。