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摘要
理解"大思政课"需要深入把握习近平总书记关于思想政治理论课建设系列论述。"大思政课"反映思想政治教育的课程形态,背后有着深厚的课程哲学与课程社会学的学理支撑。"大思政课"建设旨在解决当前思政课存在的社会对接转换机制问题。它着眼于思政课的形态变革与格局拓展,认为当前思政课需要向社会延展。"大思政课"建设需要依循课程论的逻辑,充分彰显思政课的社会意蕴,构建思政课与社会现实之间的良性互动机制。它要求思政课从学校空间拓展到社会空间,建立思政课教学资源的筛选机制,及时将鲜活、丰富的社会素材转化为有效的教学资源,积极吸纳社会成员参与思政课?教学。
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