新媒体时代高校思想政治理论课探究式教学模式研究

作者：郑春林

来源：科教文汇(上旬刊), 2018, (23): 43-56.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.08.018

• 新媒体时代
• 高校思想政治理论课
• 探究式教学模式

探究式教学模式具有主体性、实践性、开放性、过程性等特征,契合了新媒体时代下学生信息获取方式的多样性、思想的多元性、渴求发挥主体作用的潮流以及当前的新课程标准理念,对于弥补传统的“你说我听”的灌输式教学模式的不足、提升高校思想政治理论课教学实效性具有重要意义。笔者将从新媒体时代下探究式教学模式应用于高校思想政治理论课的意义、原则、措施三个方面进行论述,探讨如何借助新媒体媒介,更好地发挥探究式教学模式的优点,从而打造高校思想政治理论课高效课堂。

• 单位
  江苏第二师范学院