核心素养理念下高中数学教学举措

作者：昝鳗耘

来源：新课程(下), 2018, (01): 54.

• 高中数学
• 核心素养体制
• 教学举措

当今时期,基于如何更好地落实素质教育下的高中数学教学,提出了学科的核心素养这一概念。通过对学生的成长发展规律及社会需求进行研究,制定出合理的学生阶段性发展的核心素养体制,从而对教学具有积极的促进作用。针对核心素养理念下的高中数学教学进行研究,并提出相关的有效举措对其进行改进。