小组合作学习模式在高中英语写作教学中的应用探索

作者：王晗; 房春侠

来源：成才之路, 2021, (14): 86-87.

• 小组合作学习
• 高中英语
• 写作教学
• 主体作用
• 引导作用
• 合作能力

小组合作学习具有合作性、互动性、协同性及评价多样性的特点,其广泛应用于高中英语写作教学中。教师在高中英语写作教学中应用小组合作模式时,要注重突出学生的主体作用,充分发挥教师的引导作用,提升学生间的协同合作能力,并开展多样化教学,以此促进学生英语写作能力的提升。