初中生物学教学中渗透健康教育的教学研究

作者：张俊鹏

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 242.

• 初中生物学教学
• 健康教育
• 教学研究

近年来,为了获得更好的生物学教学效果,在生物学教学中渗透心理健康、饮食营养等健康理念已经成为符合时代潮流发展的必然趋势。相关领域的专家学者也对此展开了深入的分析与探讨,并且已经取得了一定的科研成果。但是,在生物学教学中,相关专家学者对渗透健康教育的具体途径还没有达成共识,相关的方法研究比较少。在充分借鉴相关研究成果的基础上,首先分析生物教学中渗透健康教育的优势,然后阐述初中生物教材中健康教育的相关内容,最后提出了生物学教学中渗透健康教育的策略,希望有助于初中生物学教学中健康教育理念的有效渗透。