<正>3—6岁幼儿的年龄特点就是在玩中学习,而幼儿园中的所有学习内容都需要结合幼儿的兴趣,以游戏的形式来进行,开展"学习性区域游戏"正好符合了这一理论,教师除了要为幼儿提供充足的游戏材料,更重要的就是要观察分析幼儿在游戏中的行为。区域游戏中观察分析的意义观察是一种带有主观目的的客观信息集中,在游戏活动中,观察不单是日常生活中随意的见闻积累,也包括以幼儿为对象的,根据一定目的进行相应角度的观
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