教育学原理是教育专业的基础学科,是描述客观教育活动规律,以及教育方法和教育理论的综合性课程。如果仅从理论层面探讨其中的关键知识结构,学生的理解与分析能力并不一定得到全面培养,且容易存在对于抽象问题的理解误区。为此,本研究分析了案例教学法在教育学原理课程中的应用优势,并提出了应用原则和实施步骤,希望对于加强教育学原理课程的教学质量和水平有所助益。
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