我国大多数初中主要采用传统的模式英语教学,强调语法和学生的灌输记忆单词和其他知识点。这些课程以教学为主以知识为中心,以教材为中心,主要通过教师的解释和学生的被动记录与练习。这一教学方法难以激发学生的学习兴趣,忽略了学生对自主发展的需求,也与新课改的要求相悖,学生的英语学习效果较差。显然,这种教育并不符合时代要求,并不能满足新课程改革的要求,我们亟需找到一种有效的、可行的教学模式。基于此,本文对初中英语教学中小组合作学习的实施路径进行了探讨。
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