在小学中高年级数学教学中渗透数学思想方法

作者：吴炎锦

来源：华夏教师, 2018, (31): 13-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.31.008

• 小学中高年级
• 数学教学
• 数学思想方法

在小学低年级阶段,数学的学习是对数字和加减法的简单理解,到了小学中高年级,对数学的理解上升到了乘除法以及一些空间想象等方面,因此,在小学中高年级阶段数学思想方法的渗透十分重要,会直接影响到学生的数学学习水平。教师在教学中主要起到引导作用,小学中高年级的数学教师要引导学生掌握一定的数学思想方法,这样能够有效地激发学生对数学的学习兴趣,培养学生学习数学的能力。