论课堂教学诊断对教师职业发展的推动作用——以高职英语教师为调研对象

作者：吴晓群

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (20): 184-185.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.086

• 课堂教学诊断
• 教师职业发展
• 高职英语

为了使新进教师尽快适应学校教学环境,提升教师职业发展,课堂教学诊断是最有效的手段之一。通过课堂教学诊断,授课者能及时发现教学活动中的缺陷及妨碍教学进展的根源,在本人和他人的合作下,实施改进措施,丰富教学经验,提高教学质量,尽显教学特色,推动教师职业可持续性发展。