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摘要
<正>在红军翻越的第一座大雪山——夹金山下，一位平凡的乡村教育人正用不平凡的行动创造着不平凡的感动。坚守藏乡27载，深耕教育沃土，刘江用青春书写育人初心，为培育更多的藏族人才贡献自己的力量，用创新引领学校变革，勇做教学改革的先锋，争当信息化建设的“领头羊”。站在三尺讲台，他用双手为藏族孩子撑起一片成长的蓝天。乡村少数民族学校的教育工作应该抓什么？怎么抓？刘江时常思考这一问题。经过二十多年的教育实践，他找到了一些答案：少数民族学校应以本民族优秀传统文化作为学校特色发展的核心元素，从而促进藏族孩子的多元发展，
