随着时代的变迁,教育事业也从未停止过发展的脚步。新课改给我们的高中教学带来了挑战,也给我们的教师带来了机遇。如何进行教学质量的提升,满足新课改的课标要求,成了教师们面临的最大问题,体育教师们也不外乎如是。于是,许多教师开始探索高中体育分类教学模式,并在实践的过程中对于教学方法和理念不断进行改进,以求符合教育发展的目标。本文就将对高中体育分类教学模式的相关问题作出分析,对比其优点,为分类教学模式在高中体育课程的推进做出一点建议。
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