用好最近发展区理论,实施有效情境教学——最近发展区理论指导下的高中数学情境教学实践

作者：王瑞

来源：新课程(下), 2019, (02): 24.

• 最近发展区理论
• 高中数学
• 情境教学

高中数学教学中要充分认识并利用好"最近发展区"的理论。在课堂教学中要根据教学情境,善于创设"最近发展区",发掘教材中的"最近发展区",构建数学知识体系,取得良好的教学效果。