在校高职护生针刺伤认知现状及其影响因素研究

作者：王云霞; 吕海琴; 任宁; 王艾青; 张睿

来源：卫生职业教育, 2019, 37(12): 88-90.

• 护生
• 针刺伤
• 认知现状
• 影响因素

目的调查在校高职护生针刺伤的认知现状及其影响因素,为开展针刺伤防护教育提供依据。方法采用问卷调查法,选取某高职院校护生,调查高职护生针刺伤的知识水平和影响因素。结果针刺伤知识得分为(12.40±2.426)分,回答正确率为59.5%;单因素分析和多元线性分析显示,在校高职护生针刺伤相关知识得分影响因素为性别和学历起点(P<0.05)。结论在校高职护生针刺伤防护知识非常薄弱,提高护生的针刺伤认知水平,需要学校和医院合作,灵活运用多种教学方法,分层教学,强化在校护生的针刺伤相关知识,提高护生的自我防护意识。

• 单位
  河南护理职业学院