<正>本文以统编教材五年级下册第五单元习作《形形色色的人》为例，探讨“新课标”学习任务群视域下的写人类习作教学的任务设计。一、学习任务群下教学目标的定位通常情况下，在教学任务开展前，应该具有较为明确的目标指向。在任务群理念下，明确的目标导向有利于促进教学任务的有效设计。1.纵横对比，确立目标教学目标如何设计？钟启泉指出：“核心素养—课程标准（学科素养）—单元设计—课时计划，是教学目标设计的思维流程。”
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