改革教师队伍评价体系 促进乡村教师队伍高质量发展

作者：陈新忠; 张羽芝

来源：中国民族教育, 2023, (01): 20-23.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2023.01.020

<正>习近平总书记指出，“中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办”。我国由乡村社会演进而来，当前仍有50%左右的人口生活在乡村，乡村教师占义务教育阶段教师的近1/3。与城市相比，我国乡村依然落后，农业现代化水平仅为国内工业现代化水平的1/10[1]，乡村教育质量仍与城市教育质量有着较大差距。以教育改造乡村，补齐农业现代化短板，促进全民共同富裕，迫切需要通过教师队伍评价体系改革留住现有乡村教师，吸引外部优秀教师，提升教师教育教学水平，培养优秀人才。