UbD理论下的单元逆向教学设计是对传统教学设计的重构。其强调“向标而行”“以终为始”,为发展学生核心素养,进行高阶思维转化提供一条有效路径。以“平行线”小单元为例,围绕逆向教学思维、大概念、基本问题等理念和方案,进行基于UbD理论下单元逆向教学设计探索。