“三全育人”背景下高校公共体育课改革探析

作者：颉梦宁; 曾乔; 李佳龙; 方秀巧; 陈成; 孙永青

来源：冰雪体育创新研究, 2021, (20): 137-138.

• 三全育人
• 高校公共体育课
• 课程思政
• 课程改革

在"课程思政"同向育人背景下,该文通过对东华理工大学学生体育运动及体育课程思政现状调查;分析目前高校公共体育课课程存在的问题,从高校的体育思想政治教育角度,结合教育社会化和终身化,提出改革路径:积累各类科目的"课程思政"方法和策略,加快高校"三全育人"部门建设,形成一个科学合理的、基于体育的思政教育部门机制;把思政元素融入公共体育课中是社会发展的需要,也是我国高校人才培养的必要要求;高校体育教师言传身教,需"以德服人",提高自身的思政文化修养、课程思政意识,在教案设计中加入爱国主义等思想,从体育中挖掘精神内涵。

• 单位
  东华理工大学