刍议如何利用课本插画培养学生思维能力

作者：杨儒林

来源：读写算, 2019, (02): 116.

• 课本插画
• 培养学生
• 思维能力

小学课文中语言文字自身就具有清晰的逻辑、丰富的语言表达和真实的人物生活状态,又加上合适的插图。这些教学资源教师如果能够认真研读,深入挖掘,巧妙利用,既能为语言学习提供良好的语境和有趣的学习资源,又有利于促进学生思维和情感的发展。