摘要

当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化,推行基础教育改革迫在眉睫。基于此,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是当下应该研究的主要问题。

  • 单位
    沈阳大学