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摘要
目的 探讨翻转课堂临床带教模式在三甲中医院心内科临床护理带教中的应用研究。方法 将心内科实习的护理实习生分为2组，翻转课堂带教组和传统临床带教组，每组30例。采用2种不同带教模式进行护理实习生的临床带教与管理，从出科理论、操作考试、临床带教满意度等3个方面评价临床实习效果。结果 翻转课堂临床带教组在护理实习生理论考核、操作考核方面明显高于传统带教组(P<0.05)，学生总体满意度较高，为93.33%，明显高于传统带教组(P<0.05)。结论 翻转课堂临床带教模式是近年来新型的教学方式，有利于提高学生自主学习能力，自主学习的积极性，明显提高护理实习生临床实习质量，值得在临床中推广使用。
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