德国、日本本科职业教育人才培养目标与启示

作者：吕全国

来源：襄阳职业技术学院学报, 2022, 21(06): 11-14.

• 本科职业教育
• 人才培养目标
• 德国
• 日本

目前我国本科职业教育还处于探索起步阶段，人才培养目标尚不清晰明确，而德国、日本等发达国家从20世纪60年代就开始发展本科职业教育，形成了比较系统的经验和成熟的模式。我国本科职业教育人才培养目标的确立，必须立足本国实际，借鉴国外先进经验，着力彰显人才培养的职业性、技术性、层次性、复合性特征。

• 单位
  湖北职业技术学院