<正>尺规作图不仅是一种画图操作,更是数学思维和数学探究的一种过程以及知法明理的追溯.对于尺规作图题,有意渗透逆推的方法,用目标图展开探索,引导学生借助几何直观先预测,通过逻辑分析,再进行画图操作.通过作图帮助学生打通各个知识板块之间的关联,发展逻辑思维能力.从各地中考的现实情况来看,尺规作图的要求已经悄然发生变化,不再是对作图技法操作单一的考查,而是把作图与计算、证明、分析、判断等数学思维活动链接,实现思维实验与动手实验的合拍,逻辑推理与合情推理的牵手,
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