谈教改生态中师生同铸精彩纷呈的教学环境——李士金古代文学课堂教学改革生态述论

作者：芮梦霞; 李士金; 刘蓓蓓; 包晨霞; 邱荣

来源：湖北农机化, 2019, (18): 66-67.

• 李士金
• 古代文学
• 课堂教学改革

袁编云:康熙末年,清朝开始步入中期,雍正、乾隆两朝号称"盛世"。这一时期,在政治经济稳定繁荣的背后潜伏着深刻的危机。受统治者"稽古右文"政策和训诂考订的朴学影响,社会上读书风气高涨,文学创作活跃,差不多历代出现过的风格和流派,都有回应和接响。诗派有沈德潜、厉鹗、翁方纲和袁枚、赵翼等设坛立坫,分庭抗礼;自成一格的郑燮、黄景仁等也竞逐其间。古文则桐城派以正宗自居,声势浩大。骈文异军突起,再度兴盛。张惠言则开创常州词派,把词的创作和理论推向尊词体、重寄托的阶段。据此并结合教学环境的创建进行阐述。

• 单位
  淮阴师范学院