将优秀传统文化渗透高职营销类专业的教学中,有利于培养学生的家国情怀、职业素养和职业能力。通过分析传统文化融入专业课堂中存在专业教师认知偏差、学生认同度不高、行业价值引领偏颇等问题,探讨传统文化基础课、专业课渗透模块、营造传统文化学习情境等教学路径,使传统文化在营销类专业内化于心、外化于行。
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