基于核心素养理念下,在高中数学统计知识教学过程中，实施单元整体教学设计，有助于提高学生统计思维，提升学生数学核心素养。因此，在新课标背景下研究单元教学设计策略有非常重要的意义。以“统计学初步”内容为例进行单元教学设计探究，从单元教学目标、单元教学要素、培养数学核心素养、课时教学案例等方面分析，实施单元教学设计。
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